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entre  os  diferentes quadros nacionais de  qualificações. Tem  como propósito resolver
                  questões relacionadas com a transparência, a comparabilidade e a portabilidade das
                  qualificações dos cidadãos e permite comparar as qualificações de diferentes países e
                  instituições. A utilização de resultados de aprendizagem torna claro o que uma pessoa
                  realmente sabe e é capaz de fazer. O nível aumenta consoante o nível de proficiência,
                  sendo o nível 1 o mais baixo e o 8 o mais elevado.
                  O Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e Formação
                  Profissional (EQAVET) resultou da recomendação de 2009 do Parlamento Europeu e do
                  Conselho e pretende ser um quadro europeu de apoio à garantia da qualidade do
                  ensino e da formação profissionais em toda a Europa.
                  Inclui o planeamento, a implementação, a avaliação e a análise/revisão e uma seleção
                  de descritores e indicadores aplicáveis à gestão da qualidade, tanto a nível do sistema
                  de EFP como dos prestadores de EFP.

                  Não prescreve, de facto, um sistema ou uma abordagem específica de garantia da
                  qualidade,  mas  fornece  um  quadro  de  princípios  comuns,  descritores  indicativos  e
                  indicadores  que  podem  ajudar  a  avaliar  e  a  melhorar  a  qualidade  dos  sistemas  e
                  disposições  de  EFP.  Pode  ser  utilizado  para  apoiar  a  garantia  da  qualidade  da
                  aprendizagem, dos prestadores de EFP dos setores público e privado e das qualificações
                  de EFP em todos os níveis do QEQ.
                  Pode  ser  aplicado  à  aprendizagem  não  formal  e  informal,  facilitando  o
                  desenvolvimento  de  percursos  flexíveis  e  individualizados,  bem  como  ao
                  reconhecimento  dos  resultados  de  aprendizagem  obtidos  através  da  aprendizagem
                  não formal e informal.
                  Para  aplicar  o  EQAVET  aos  resultados  de  aprendizagem  obtidos  num  contexto  de
                  aprendizagem  não  formal  e  informal  ou  fora  do  quadro  de  um  memorando  de
                  entendimento,  a instituição  competente  com poderes  para  atribuir  qualificações  ou
                  unidades ou para conceder créditos, deve estabelecer procedimentos e mecanismos
                  para a identificação, validação e reconhecimento desses resultados de aprendizagem
                  através da atribuição das unidades correspondentes e dos pontos ECVET associados.

                  O  QEQ  tem  sido  fundamental  para  o  desenvolvimento  de  quadros  nacionais  de
                  qualificações abrangentes, baseados nos resultados de aprendizagem. Todos os países
                  que  se  comprometeram  com  o  QEQ  consideram  que  esses  quadros  nacionais  são
                  necessários  para  tornar  as  suas  qualificações  comparáveis  entre  setores  e  países.  O
                  sistema de nivelamento do QEQ pode desempenhar um papel muito importante se for
                  combinado com as atividades de formação adequadas, uma vez que pode ajudar a
                  tornar as qualificações mais legíveis e compreensíveis em todos os países e sistemas.

                  O EQAVET pode ser facilmente combinado com atividades de formação, uma vez que
                  é utilizado para apoiar a garantia de qualidade de diferentes tipos de aprendizagem,
                  tais  como  a  aprendizagem  formativa,  a  aprendizagem  em  contexto  laboral,  a
                  aprendizagem  em  regime  de  alternância,  a  aprendizagem  formal,  informal  e  não
                  formal.
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