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conteúdo fora da sala de aula para se prepararem para as atividades de
aprendizagem na sala de aula.
A principal vantagem da sala de aula invertida é a utilização do valioso tempo de aula
no apoio a um nível mais profundo de compreensão através de atividades de
aprendizagem ativa. Desta forma, a aprendizagem é menos sobre a cobertura de
conteúdos e mais sobre a construção de uma compreensão mais profunda através da
análise, aplicação e resolução de problemas. Nestes cenários, a tecnologia pode
desempenhar um papel muito importante. Os conteúdos da sala de aula invertida
podem ser interativos, tais como vídeos ou tutoriais adaptados às necessidades do
programa de formação.
A prática de sala de aula invertida permite que o formador, numa primeira fase, forneça
aos formandos conteúdos de formação, tais como vídeos, artigos de texto, conteúdos
gamificados e tutoriais que os formandos analisam por si próprios.

Numa segunda fase, os formandos trabalham em atividades na sala de aula para obter
uma compreensão mais profunda dos conceitos, obter esclarecimentos e aplicar os
conhecimentos, enquanto o formador orienta e apoia as atividades dos formandos, o
que permite o feedback imediato e um ganho de tempo considerável.

É muito importante ter em mente que os formandos precisam de se apropriar da sua
aprendizagem em vez de serem recetores passivos de conteúdos, para que possam ser
participantes empenhados em atividades que exijam a aplicação de conhecimentos
ou um nível mais profundo de domínio de conceitos.

2.4 ECVET, QEQ, EQAVET: como podem ser
combinados com a prestação de formação

O Sistema Europeu de Créditos para o Ensino e Formação Profissionais (ECVET) é um dos
instrumentos da UE que ajuda a transferir, reconhecer e acumular resultados de
aprendizagem, a obter uma qualificação ou a participar na aprendizagem ao longo
da vida.

Permite a aquisição e acumulação de unidades de resultados de aprendizagem, o que
possibilita a aquisição de qualificações ao ritmo do formando em contextos formais, não
formais e informais, no seu próprio país ou no estrangeiro.
Fornece um quadro de referência que traz mobilidade aos formandos e portabilidade
às suas qualificações, estabelecendo princípios básicos e especificações técnicas,
recorrendo para esse efeito à legislação e à regulamentação nacional e europeia.
Aplica-se igualmente às qualificações do EFP a todos os níveis do quadro europeu de
qualificações.

O Quadro Europeu de Qualificações (QEQ) foi desenvolvido pela UE para tornar as
qualificações nacionais mais fáceis de compreender e mais comparáveis. O seu
objetivo é apoiar a mobilidade transfronteiriça de formandos e trabalhadores na UE e
promover a aprendizagem ao longo da vida e o desenvolvimento profissional em toda
a Europa. Foi concebido como um quadro de oito níveis, baseado nos resultados de
aprendizagem, para todos os tipos de qualificações e serve de ferramenta de tradução