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2. Guia para a validação de competências

do setor do turismo

2.1 Metodologia de criação e distribuição de

recursos educativos abertos

Os materiais de aprendizagem, formação e investigação, em qualquer formato, que se
encontrem no domínio público ou que estejam protegidos por direitos de autor e que
tenham sido lançados ao abrigo de uma licença aberta que conceda direitos de
acesso, reutilização, adaptação e redistribuição gratuitos são designados Recursos
educativos Abertos (REA). As licenças que respeitam os direitos de propriedade
intelectual do detentor dos direitos de autor e que concedem ao público o direito de
aceder a materiais educativos são designadas por licenças abertas (UNESCO, Recursos
Educativos Abertos, 2022).

Cada projeto de REA é diferente e exige uma abordagem distinta. A conceção
pedagógica e/ou o estilo de formação, bem como os formandos, variam consoante o
projeto, pelo que as regras básicas para a criação de materiais REA são sempre
aplicáveis a cada projeto.

A fase de pré-produção do processo de criação de REA envolve a curadoria de
recursos existentes que possam ser aplicáveis à adoção do REA e ao planeamento da
conceção geral do projeto. Nesta fase, não serão adaptados novos conteúdos, mas
deve ser preparado um esboço e documentos de gestão do projeto.

Segue-se a fase de conceção, que é a última parte do processo de planeamento antes
de se começar a trabalhar nos conteúdos. Os conteúdos existentes e/ou o trabalho de
design gráfico/visual são adaptados enquanto os esboços do projeto e os documentos
de base são elaborados.

Segue-se o desenvolvimento, que é a fase principal da criação de conteúdos para os
REA. Os materiais existentes são adaptados ou modificados para se enquadrarem
melhor no projeto, enquanto se procede à verificação da propriedade intelectual e da
acessibilidade. Algumas plataformas que podem ser úteis para esta fase são o Google
Docs, o Word e o OpenOffice.

A fase final é a de publicação, que envolve a partilha e a distribuição dos conteúdos
criados. São exportados e arquivados ficheiros editáveis para os formadores que
pretendam editar os conteúdos.

A maioria dos recursos educativos são sobretudo ficheiros digitais antes de serem
impressos. Existem muitas ferramentas que ajudam na criação e organização de
conteúdos. Por exemplo, o LibreOffice Draw pode ser utilizado para produzir desde um
esboço rápido a um plano complexo, fornecendo os meios para comunicar com
gráficos e diagramas.