Page 5 - Tourism-Guide_EL

2.Οδηγός "Επικύρωση της τουριστικής

βιομηχανίας - οφέλη & σημασία

2.1 Μεθοδολογία δημιουργίας και διάθεσης Ανοικτών
Εκπαιδευτικών Πόρων

Τα μαθησιακά, διδακτικά και ερευνητικά υλικά σε οποιαδήποτε μορφή τους που
ανήκουν στο δημόσιο τομέα ή είναι υπό πνευματικά δικαιώματα και έχουν εκδοθεί με
ανοικτή άδεια που παρέχει δικαιώματα πρόσβασης, επαναχρησιμοποίησης,
προσαρμογής και αναδιανομής χωρίς κόστος, ονομάζονται Ανοικτοί Εκπαιδευτικοί Πόροι
. Οι άδειες που σέβονται τα δικαιώματα πνευματικής ιδιοκτησίας του κατόχου πνευματικών
δικαιωμάτων και παρέχουν άδειες που παρέχουν στο κοινόδικαιώματα πρόσβασης σε
εκπαιδευτικό υλικό ονομάζονται ανοικτές άδειες. (UNESCO, Open Educational Resources,
2022)

Κάθε έργο με Ανοικτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους OER είναι διαφορετικό και απαιτεί
διαφορετική προσέγγιση. Ο εκπαιδευτικός σχεδιασμός και/ή το στυλ διδασκαλίας καθώς
και ο μαθητικός πληθυσμός θα διαφέρουν ανάλογα με το έργο, οπότε οι βασικοί κανόνες
για τη δημιουργία υλικού OER ισχύουν πάντα για κάθε έργο. Η φάση της προπαραγωγής
της διαδικασίας δημιουργίας OER περιλαμβάνει την επιμέλεια των υφιστάμενων πόρων
που μπορεί να είναι εφαρμόσιμοι στην υιοθέτηση OER και τον προγραμματισμό του
γενικού σχεδιασμού του έργου. Στη φάση αυτή δεν θα προσαρμοστεί νέο περιεχόμενο,
αλλά θα πρέπει να προετοιμαστεί ένας σκελετός περιγράμματος και έγγραφα διαχείρισης
του έργου. Στη συνέχεια ακολουθεί η φάση του σχεδιασμού, η οποία είναι το τελευταίο
μέρος του σχεδιασμού της διαδικασίας πριν αρχίσει η επεξεργασία του περιεχομένου.
Τυχόν υπάρχον περιεχόμενο ή/και εργασίες γραφικού/οπτικού σχεδιασμού
προσαρμόζονται σε θέσεις, ενώ τα περιγράμματα του έργου και τα έγγραφα του σκελετού
συμπληρώνονται. Στη συνέχεια, ακολουθεί η φάση ανάπτυξης, η οποία είναι η κύρια φάση
δημιουργίας περιεχομένου για τους Ανοικτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους . Το υπάρχον υλικό
προσαρμόζεται ή τροποποιείται ώστε να ταιριάζει καλύτερα στο έργο, ενώ παράλληλα
γίνονται έλεγχοι για την πνευματική ιδιοκτησία, καθώς και έλεγχοι για την προσβασιμότητα.
Ορισμένες πλατφόρμες που μπορεί να είναι χρήσιμες για αυτή τη φάση είναι τα Google
Docs, το Word και το OpenOffice.

Η τελική φάση είναι το στάδιο της δημοσίευσης, το οποίο περιλαμβάνει τη δημοσίευση
και τη διανομή του περιεχομένου που έχει δημιουργηθεί. Δημιουργούνται εξαγόμενες
εκδόσεις και αρχειοθετούνται αρχεία με δυνατότητα περαιτέρω επεξεργασίας (.doc, .xml,
κ.λπ.) για τους εκπαιδευτές που επιθυμούν να μορφοποιήσουν το περιεχόμενο.

Οι περισσότερες εκπαιδευτικές πηγές είναι κυρίως ψηφιακά αρχεία πριν από την
εκτύπωσή τους ή την οποιαδήποτε μορφοποίηση τους. Υπάρχουν πολλά εργαλεία που
βοηθούν στη δημιουργία και την οργάνωση του περιεχομένου. Για παράδειγμα, το
LibreOffice Draw μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή οποιουδήποτε υλικού, από
ένα γρήγορο σκίτσο μέχρι ένα σύνθετο σχέδιο, και παρέχει τα μέσα για τη δημιουργία
γραφημάτων και διαγραμμάτων. Ένας άλλος συνηθισμένος τρόπος δημιουργίας ή/και
επεξεργασίας εκπαιδευτικών πόρων είναι η δημιουργία ενός ιστότοπου ή μιας

Επικύρωση της τουριστικής βιομηχανίας - οφέλη & σημασία