Page 13 - Tourism-Guide_EL

2.3 Πρακτική αντίστροφης μάθησης

Ένα περιβάλλον αντίστροφης μάθησης προσεγγίζει μεθόδους μάθησης που
τοποθετούν τη διάλεξη ή το βασικό μαθησιακό περιεχόμενο εκτός του χρόνου της τάξης,
ώστε ο εκπαιδευτής να μπορεί να δαπανήσει περισσότερο χρόνο στην τάξη
αλληλοεπιδρώντας και δουλεύοντας με τους εκπαιδευόμενους. Αυτό σημαίνει ότι οι
μαθητές αποκτούν τις απαραίτητες γνώσεις πριν από την τάξη και οι εκπαιδευτές
καθοδηγούν τους μαθητές να αποσαφηνίσουν ενεργά και να εφαρμόσουν αυτές τις
γνώσεις κατά τη διάρκεια της τάξης. Μια πολύ συνηθισμένη πρακτική της αντίστροφης
μάθησης είναι να παρέχεται το περιεχόμενο του μαθήματος ως διαδραστικά σεμινάρια,
σύντομες διαλέξεις με screencast, ηχητικά αποσπάσματα και ακόμη και παραδοσιακά
αναγνώσματα και άρθρα σχολικών βιβλίων. Οι εκπαιδευόμενοι επανεξετάζουν αυτό το
περιεχόμενο εκτός τάξης για να προετοιμαστούν για τις μαθησιακές δραστηριότητες εντός
τάξης. Τα πλεονεκτήματα της αντίστροφης προσέγγισης είναι ότι ο πολύτιμος χρόνος της
τάξης χρησιμοποιείται για την υποστήριξη ενός βαθύτερου επιπέδου κατανόησης μέσω
ενεργητικών μαθησιακών δραστηριοτήτων. Με αυτόν τον τρόπο, η μάθηση αφορά
λιγότερο την κάλυψη του περιεχομένου και περισσότερο την οικοδόμηση μιας βαθύτερης
κατανόησης μέσω της ανάλυσης, της εφαρμογής και της επίλυσης προβλημάτων. Σε
αυτά τα σενάρια, η τεχνολογία μπορεί να διαδραματίσει πολύ σημαντικό ρόλο. Το
περιεχόμενό της μπορεί να είναι διαδραστικά μέσα όπως βίντεο ή εκπαιδευτικά
προγράμματα προσαρμοσμένα στις ανάγκες του εκπαιδευτικού προγράμματος. Η
πρακτική της αντίστροφης μάθησης επιτρέπει στον εκπαιδευτή να παρέχει στους μαθητές
περιεχόμενο μαθήματος, όπως βίντεο, άρθρα κειμένου, περιεχόμενο με στοιχεία παιχνιδιού
και σεμινάρια, τα οποία οι μαθητές στη συνέχεια επανεξετάζουν μόνοι τους. Στη συνέχεια,
μπορούν να εργαστούν σε δραστηριότητες μέσα στην τάξη για να κατανοήσουν
βαθύτερα τις έννοιες, να πάρουν διευκρινίσεις και να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους, ενώ
ο δάσκαλος καθοδηγεί και υποστηρίζει τις δραστηριότητες των μαθητών. Αυτό επιτρέπει
στους εκπαιδευτικούς να παρέχουν άμεση ανατροφοδότηση και να κερδίζουν σημαντικό
χρόνο. Είναι πολύ σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι οι μαθητές πρέπει να αναλάβουν την
ευθύνη της μάθησής τους αντί να είναι παθητικοί δέκτες του περιεχομένου, ώστε να
μπορούν να είναι αφοσιωμένοι συμμετέχοντες και να λαμβάνουν μέρος σε
δραστηριότητες που απαιτούν εφαρμογή γνώσεων ή ένα βαθύτερο επίπεδο κατάκτησης
εννοιών.

Επικύρωση της τουριστικής βιομηχανίας - οφέλη & σημασία